为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，及新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，坚持以本为本，助力新教师成长成才，为我校更名大学、硕士点建设培养一支适应建设高水平、有特色、应用型大学的优秀师资队伍，特制订加强新教师导师制的实施意见。
一、实施对象
新入职尚无教学经验和专业实践经验的教师，必须配备导师。
二、基本要求
1.新教师实行双导师制。入职第一年原则上不承担具体教学任务，分别在教学导师和实践导师指导下开展教学能力训练和专业实践。若符合岗位条件，可提出申请，导师同意，由所在学院（部）和实践基地业务主管部门组织考核合格，方能上课。
2.对于新教师培养，所在学院（部）应制定培养计划，明确任务，培养过程记入《青年教师入职培养手册》。
三、导师选配条件
（一）教学导师
1.具有副教授以上专业技术职务，或具有丰富教学经验的副教授；
2.具有丰富的教学经验和良好的教学效果，师德高尚，治学严谨，学术造诣较深。
3.能履行本实施办法所规定的导师工作职责。
（二）专业实践导师
1.具有工程师等中级以上职称的业务骨干。
2.实践能力强，并具有一定的带徒工作经验
四、培育主要工作
1.进行职业道德教育，传授科学的教育思想，培养新教师实事求是、严谨踏实的科学态度和敬业精神。
2.指导新教师撰写讲课提纲和教案，掌握正确的教学方法，熟悉并把握教学环节和教学规范。
3.结合授课的内容和特点，运用各种教学手段和现代教学技术，指导新教师进行教学改革实践，提高教学质量。
4.根据新教师的专业特长和将来从事的教学工作，安排并指导其参加一线岗位实践，掌握相关专业实践技能和操作规程。
五、导师选配
1.导师选任采用双向选择原则，由导师与被指导新教师自行结对，并由学院（部）审核确认后，填写《闽江学院新教师导师选配审核表》，送教务处审核，人事处备案。
2.为保证新教师培养质量，每名导师原则上同期指导新教师1名，最多不超过2名。
3.对因特殊情况不能继续履行指导职责的导师，所在教学单位要及时做出调整安排，送教务处审核，并报人事处备案。
六、管理与考核
1.新教师见习期满，教学工作由所在学院（部）组织考核，考核不合格者，需继续接受培养，直至考核合格。专业实践考核由实践基地业务主管部门负责。
2.考核内容包括：培养计划完成情况、助课听课记录、教学效果、教学能力及参加教学研究和科学研究情况；实际岗位操作技能与运行系统的熟练程度和掌握情况。
3.新教师导师考核实施由各学院（部）负责，考核相关内容填入《新入职教师教学考核评价表》、《新入职教师专业实践考核表》及《综合考核意见》（表格见《闽江学院青年教师入职培养手册》），并报教务处审核，人事处备案。
4.考核合格的导师，给予导师适当补贴，纳入绩效管理，指导教师的工作量补贴，经确定的指导教师能履行职责的可按指导64课时的教学工作量计发。考核不合格的，所在教学单位要查明情况，若因导师个人原因，取消导师资格。导师的考核成绩，将作为职务晋升、聘期考核的依据之一。
5.此办法自颁布之日起执行，与本办法相冲突的以此办法为准。
教务处 人事处
2018年9月
